1. პროექტის სახელი: ,,რა ვიცით ნობელის პრემიის ლაურეატების შესახებ?!"
2. პროექტის მოკლე აღწერა 1–2 წინადადებით: მოსწავლეები მოიძიებენ მასალებს ნობელის პრემიის ლაურეატების შესახებ. ამზადებენ პრეზენტაციას და პროექტორის დახმარებით უჩვენებენ ფოტო და ვიდეო მასალას. 3. პროექტის სრული აღწერა: მოსწავლეთა ჯგუფები ირჩევენ ნობელის პრემიის ლაურეატებს;
Ø ეცნობიან და მსჯელობენ ნობელის პრემიის ლაურეატების ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ;
Ø მსჯელობენ ნობელის პრემიის მნიშვნელობაზე;
Ø მსჯელობენ მშვიდობის დაცვის საკითხში ადამიანების როლის შესახებ;
Ø ეძებენ ინტერნეტში მასალებს (ფოტო, აუდიო, ვიდეო) ნობელის პრემიის ლაურეატრების შესახებ;
Ø ამზადებენ პრეზენტაციას მოძიებულ მასალებზე დაყრდნობით;
4. მონაწილეთა ასაკი: 15 წელი
5. ვადები/ხანგრძლივობა: სამი კვირა
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: ჯგუფური მუშაობა,ინდივიდუალური მუშაობა, პრეზენტაცია;
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება, შეიქმნას:
გაეცნობიან მეცნიერებს საბუნებისმეტყველო სფეროში და მათ მიღწევებს;
გაეცნობიან ნობელის პრემიის ლაურეატებს მსოფლიო ლიტერატურის სფეროში;
გაიგებენ, როგორ იბრძოდნენ და იბრძვიან ადამიანები მშვიდობის განმტკიცებისათვის და ადამიანის უფლებების დაცვისათვის მსოფლიოში.
ამ პროექტით მოხდებოდა ინტეგრირება რამდენიმე საგნის: ქიმია, ფიზიკა, ბიოლოგია, ლიტერატურა, ისტორია, სამოქალაქო განათლე ბა; 8. სარგებელი სხვებისათვის: მოისმენენ, გაიგებენ, დაინტერესდებიან ამ ინფორმაციით; 9. სამუშაო ენა: ქართული; 10. მონაწილეობა სხვა სკოლებიდან: – 11. საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
მოქ. X. 2. განსაზღვრავს საკუთარ ადგილსა და მნიშვნელობას საზოგადოებაში;
მოქ.. X. 4. შეისწავლის და აანალიზებს თანამედროვე საზოგადოებისათვის მნიშვნელოვან მოვლენებსა და პროცესებს;
მოქ.. X. 6. თანამშრომლობს თანატოლებთან დამოზრდილებთან საერთო ინტერესების განსახორციელებლად.
ისტორია. X. 1. მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს ერთი და იმავე ისტორიული მოვლენის განსხვავებულ ინტერპრეტაციებს.
ისტორია. X. 3. გეგმავსდა ატარებს ისტორიულ კვლევას.
ქართ.X. 1 მოსწავლე მონაწილეობს საკლასო და სასკოლო დისკუსიებში
იყენებს კლავიატურას,შეტანისა და გამოტანის მოწყობილობებს; (1)
ამოიცნობს და გამოჰყოფს თანამედროვე და მოწინავე ისტ–ის შესაძლებლობებს, მათი გამოყენების ფარგლებს, შეარჩევს ისტ–ის საშუალებებიდან შესაბამისს და მიზნობრივად გამოიყენებს მას პირადი ან სასწავლო პროცესის მოთხოვნებიდან გამომდინარე.(2)
2. პროექტის მოკლე აღწერა 1–2 წინადადებით: მოსწავლეები მოიძიებენ მასალებს ნობელის პრემიის ლაურეატების შესახებ. ამზადებენ პრეზენტაციას და პროექტორის დახმარებით უჩვენებენ ფოტო და ვიდეო მასალას.